Generación de un espacio que permita la reconstrucción de la estructura conceptual de contenidos básicos de la Biología, facilitando, de este modo, un aprendizaje significativo que asegure la funcionalidad de lo aprendido.

Resolución de situaciones problemáticas basadas en los diferentes mecanismos de transmisión hereditaria.

Conocimiento de los mecanismos empleados en Ingeniería Genética, considerando las diferentes posturas en Bioética implicadas en este campo.

Reconocimiento de la importancia de la observación y la investigación dentro del campo de la Biología.

Toma de conciencia de la responsabilidad ética que deberá desempeñar en su función docente.

Mejora en el desarrollo de habilidades que permitan la selección, planificación y desarrollo de indagaciones exploratorias y experimentales para estudiar problemas y fenómenos del mundo natural.

Adquisición de un vocabulario específico que facilite la comunicación, la defensa de realizaciones propias y la interpretación de información e fuentes diversas

Desarrollo de un pensamiento lógico, reflexivo y crítico.

Adquisición de estrategias metacognitivas que le proporcionen información sobre la tarea aprendida y el progreso que logra en ellas.

Valoración de la importancia del trabajo grupal en la construcción del conocimiento.

Valoración de la importancia de la autorregulación y la autoevaluación como mecanismos que permiten el progreso del aprendizaje.